“好，下一位上台分享的是，”
临时代班老师说到这儿顿了一顿，仔细看了一眼学生名单，才小心地试着发音道：“唔……环？环，间？”
班上一群小学生忍不住咯咯笑了起来；一个黑发小姑娘站起来，早已对这一幕免疫了，笑着说：“老师，我名字的读音是‘张绢’。”
那时还在读小学的府太蓝，已经对一切都有了一股懒洋洋的劲儿。
他倚在椅子上，看着那个同学经过他身边，走到课堂前方。
这一期的课堂分享，是要选一个自己特殊的经历，家庭历史，或者喜欢的故事，上台讲给全班听。
那时的府太蓝，还没有一整个巢穴的故事可讲；即使有，老师也不会给他评A，只会说他想象力丰富，但搞错了课题。
刚才轮到他时，他信口编了一个什么很无聊的事，讲完之后五分钟，自己都忘了内容。
好在小学生——或者说，一直到十几岁的大孩子，心思都很奇怪。府太蓝双手插兜，有气无力，干巴巴地讲完了，居然还有人觉得他很酷。
张绢显然不一样。
她一看就是精心准备过了，手里还拿着一张备忘纸条。
“我想分享两个故事，”
她一张嘴就不让人失望，果然是好学生——明明每个人说一个就够了。
代班老师刚要张嘴，张绢回头看了她一眼，笑着说：“都是来自中国的古代神话故事，不长，对我和我家人来说，有很重要的文化意义。”
代班老师不说话了；听了这话，她也只能笑着点头了。
第一个故事，是有一个什么皇帝还是神明的人，生了一个小女儿；结果她不幸在一个叫“东海”的海里淹死了。
她死后灵魂却没有消散，变成了一只鸟——那只鸟叫什么来着？——她对淹死自己的大海心怀愤恨，于是日复一日，年复一年地飞在东海与西山之间，衔取山上木石，投入东海，誓要将它填满。
实在是个简短而叫人摸不着头脑的故事，但府太蓝听进去了。
张绢停下来，带着点期望似的，看了看班上同学。
“……然后呢？”代班老师鼓励似的问道。
“没、没有了，”张绢说，“第一个故事就到这儿了。”
班上有人小声说笑了几句，还有人说“那鸟是不是傻啊”。
“最后东海被填满了吗？”府太蓝忽然问道。
张绢似乎料到了这一问，但没想到问话的人是他。她有点紧张，说：“我不知道……故事结局，就是她一趟一趟地飞着填海。”
“这不能算是一个完整的故事结构，不过很有意思。”代班老师的表情，显然不觉得它怎么有意思，问道：“第二个呢？”
府太蓝自己也不知道为什么——时隔多年，他把童年时期那么多事情都忘了，近乎刻意地伸手搅浑了时光，模糊了回忆，却把那两个故事记得很清楚。
“……于是统辖四个海的国王，也就是龙的国王，唔，国王龙，要求李靖交出他的儿子。为了逼迫他，龙的国王指挥大水，淹没了李靖的领地。”
好奇怪的名字啊，府太蓝托腮想道。鸟好像是叫精卫？
看来小女孩变的鸟，没有成功将东海填满，否则那统辖四海的、龙的国王，就只有三个海可管了；那么他或许会节约用水的。
她还是失败了呀。是在填海的过程中，终于消散了吗？
还是时至今日，仍然在一趟趟飞翔？
“……李靖是一个极看重名声的人。大水淹没了他的领地，他对哪吒非常愤怒……”
管一个父亲要他的儿子来杀，怎么会顺利呢。那个哪——哪吒，想必不会被轻易地交出去——
“中国有一句古训，‘身体发肤，受之父母’。”
张绢说着说着，声音也小了，或许终于意识到，班上同学对她的故事并不感兴趣。
府太蓝敢打赌，她说到一半时，大家就已经分不清谁是谁了。
“所以李靖决定交出儿子时，哪吒没有说不的权利。”
……欸？
亲生儿子的命呢，居然一怒之下就能割舍了啊？
府太蓝慢慢坐直身体，不知怎么来了兴趣。
他托着下巴，听张绢继续讲道：“哪吒是李靖生的，所以在中国古代文化里，他天然就欠了父母一笔无法偿还的债。”
府太蓝愣愣地听着。
“哪吒不愿意服从，于是他——”
张绢说到这儿，先看了一眼老师，突然加快语速：“他把自己的骨头拆下来还给父亲，肉割下来还给母亲，自刎而——”
“等一下，”
代班老师腾一下站起来，把手按在她肩上。“伤害自己身体的故事，我认为不太适合分享……”
因为被拦住了，张绢没能继续把故事讲完，还差点挨了几句训——下课的时候，府太蓝叫住了她。
“啊？那个不是结局噢，”
张绢愣了一下，似乎没想到他会感兴趣。“后来有一个神仙，把他复活了，用莲花为他做出了一具新的身体。哪吒后来成为了一个很有名的战神呢。复活第一件事，就是去追杀父亲……”