“对了，相父，有关第一次科考取才的事，我们要开始筹备起来了！”
刘禅见到诸葛亮要走，倒是把诸葛亮给拉住了，提了一句说道，
“曹魏这次兴兵攻伐河内被大汉挫败，我觉得原本“三年教学，五年考核”的计划可以提前，相父您觉得呢？”
对刘禅来说，这一次大汉只能够算是打退了曹魏，自己也就只是劫掠了一部分的曹魏人口，但是真正获取到的资源其实并不是非常多。
但战争胜利就是战争胜利，曹魏进攻河内被挫败本身，就证明季汉在并州河内的防御体系坚不可摧，那属于季汉的政策窗口期自然而然便到了。
因为没什么比打退曹魏的进攻更能够提升季汉在北方士族百姓心中的威望。
之前被强迁至关中的并州士族，经过数年的教学与“思想改造”，多少已经接受了季汉统治。
但他们内心肯定还是希望曹魏能够杀回来，让自己过上曾经的生活。
毕竟士族的生活多幸福，刘禅也希望自己投胎是士族公卿家做废物，而不是做这个刘禅啊！
但这次曹魏的失败，基本是彻底断绝了他们曹魏能重新杀回来的期待与念头。
残酷的现实让他们知道，曾经的曹魏已经回不来了。
他们想要回到曾经的故乡，就必须通过这次考核，只有考核顺利，才能回到并州去，回河内去。
正是这种心态上的变化，才能使政策的阻力最小。
同时因为他对曹魏不再报以期望，那他们自己就会帮助季汉去塑造合法性，刘禅安排人吹一吹，想来天命归汉就成为了必然。
而这样的话，下次曹魏再打过来，他们就会更主动地帮助季汉，否则岂不是证明自己错了！？
对刘禅来说，下一步的计划是对付河北，自己也是需要尽可能地削减河北士族的抵抗力。
虽然刘禅是希望把士族盘踞的问题给解决掉，但如果河北士族自身抵抗力能少一些，那么将来自己讨伐河北之地的难度终究会小一些。
而就是在这样的情况下，这批并州，尤其是河内士族重新回到旧地当官就很重要了。
如果有了他们作为表率，不但能很好地降低未来河北士族的抵抗力，更重要的是他们本身就是北方的士族，与河北士族多有联系。
通过他们能更好地动员本地资源，为将来讨伐河北时，做好更加充足的准备工作！
“嗯！？”诸葛亮听到刘禅的话不由沉思。
他自然看得出来，刘禅借助这时候颁布这个政策到底是为了什么。
只不过原本说好了教育三年，如今才两年的时间，一部分教师便去考核了，这所造成的影响还是非常大的。
不过，诸葛亮到底是相当成熟的政治家，自然是能看得出来，这时机的确非常合适，自己不可能因噎废食。
所以诸葛亮思索过后，对刘禅问道：
“提前筹备考核，的确是稳定士族人心，尤其是让那些刚从洛阳请来士族安心！”
刘禅听到诸葛亮的说话也只憨憨的微笑，自己能有什么坏心思，不过只想让季汉多些人口而已。
诸葛亮也没任何纠结，继续道：
“但我们原本的教学方案怕是会受到很大的影响。
尤其这一两年时间一些学子学习正好进入到节奏中。
随着他们的老师离开，学习必然会受到影响，这方面你做好相应准备了吗？”
“嗯！”刘禅点点头道，“我们一边筹备所有人都参加的大考，但同时，在这两年以来每一次教学中年度、月度考评都是“优秀”的人，可以提前考核！”
“毕竟大考核我们也是第一次操作，期间必会有各种各样的麻烦，期间需要足够经验积累，那完全可以从平时的提前批考核开始！”
“我们先根据需要释放一定空缺职务，让这批士族顶上并州或者河内职务！”
“而如果只是一部分士族被抽调，那么在教学时补充起来也会容易很多。”
“其次有了这么一批人带头，那我们便能安排寒门学子，以及从洛阳那边过来的士子一个安排，让他们知道考试是真能做官的。”
“而教学本身则提出学徒制或者助教制，在士族教师参加考核前，至少培养一名寒门弟子，作为他教育学子们的接班人，使得他们离开后不会影响正常教学。”
“另外像寒门子弟，蜀中士子，陇右子弟等等，只要想通过这一种方式做官都可以进行安排。
充实教师队伍的梯队建设，使得哪怕有人离开也能马上有人补充上！”
“同时也可以先考试，考完了也不一定马上上任。
毕竟官员的职务也不是等着他的，说不定没有什么位子呢，让他先完成教学任务好了。”
“最重要的是，只要向士族证明这条道路可以走，那我愿意来先当老师，再去做官员的士族也好，寒门子弟也好，想来都不会少！”
诸葛亮听到了刘禅的话，却是点点头说道，“既然如此，臣便回去整理整理，明日一同给陛下呈上方案来！”
“一切都拜托相父了！”刘禅见诸葛亮做出决定，欣喜地回答道。
随着把这一件事情推给了诸葛亮，刘禅心中却是安心了不少。
毕竟提前推行考核什么的，自己在前世看得实在是太多了。
想想能上清华北大的，到底有多少提前批，多少是保送，高考上清华北大的人比例又有多少。
可以说提前推行考核取才，并不可怕，可怕的是没有对应策略。
而现在刘禅要做的，就是借助季汉打退曹魏后的政治窗口期，把已经熟悉了季汉的生活习惯，同时了解当地情况的士族放回到当地来帮助大汉管理并州与河内。