但吴子轩却根本不听。
只能说有时候感情这种东西很奇妙的。
另一边，陈默在班上没有发现除了赵磊之外的熟人。
他倒是一点都不奇怪。
7点半这个时间点，教官刚好来到教室了。
整个教室瞬间安静下来。
看得出来，经过这两天的训练，教官的威慑力已经建立起来了。
接下来，教官就宣布要教同学们唱几首军歌。
而教官起头的第一首，就是人人耳熟能详的《团结就是力量》。
这首歌对这帮高一学生来说实在太熟了。
因为这首歌在初中时就专门学过，旋律和歌词早就刻在脑子里。
教官清了清嗓子，刚扯开嗓子唱出第一句：
“团结就是力量——”
话音还没落，全班同学几乎是下意识地齐声接了上去。
教官一开始脸上还带着笑意，听得连连点头，显然对学生们记得歌词很满意。
可等唱了一遍后，他眉头就皱了起来。
教官大声说道：
“你们歌词记得很熟，但唱得软绵绵的，有气无力！”
教室里瞬间安静下来。
教官声音更沉了：
“唱《团结就是力量》就要唱出气势！你们要放开喉咙唱，把底气吼出来！”
他顿了顿，又强调一句：
“这首歌本来就要唱得铿锵有力、震天响，气势一出来，精气神才到位。再来唱一遍！”
在教官这样的军人骨子里，唱歌从不是消遣，而是训练的一部分。
他当年在部队里被训练的时候，他的长官一定也是这么要求的。
教官大概也是把自己当年在军营里被训练的那一套，原封不动地带到了学生这儿。
在他眼里，唱得好不好听不是那么重要。
够不够响亮、够不够整齐、够不够有精气神，才是第一位的。
软绵绵的调子，在他看来就是不合格。
陈默跟着班上同学又齐声唱了一遍。
这次他特意放开了嗓子，声音比刚才洪亮不少。
可第二遍教官听完依旧摇了摇头：“还是不够！再大声！把浑身的劲儿都使出来！”
到唱第三遍的时候，教官的反复催促终于把不少学生的情绪给彻底激起来了。
学生们也不管破音了，一个个豁出去，甩开喉咙放声吼唱。
歌声瞬间充满了整间教室，连窗户都像在微微震动。
其实像这种集体合唱，还真不一定需要某个人唱得特别动听。
合唱讲究的是整齐和气势。
只要声音够齐，也够响，哪怕算不上优美，也一样能唱出震撼人心的效果。
“这就对了！就这样继续唱两遍。然后我就可以练下一首歌了！”
这回教官终于是满意了。
很显然，教官从歌声中听到了自己想要的效果。
陈默刚才在唱第三遍的时候就开始利用自己的口技来唱歌了。
因为他知道，这么做也可以顺便提升一下口技的熟练度。