期间，包括林宇辰、张若楠等人在内，十多个男女青年积极发言，请教各种问题。
他还发现一个很有意思的情况，有几个本地老教师，似乎识字比较少，竟然还不耻下问。
在课间休息时，就有某位老教师拉着林宇辰，拿着一张报纸询问生僻字，让他大感意外。
而后续上课时，一位老教师还传授经验，告诉大家怎么骂哭调皮学生、怎么哄农村娃，以及应该怎么跟大队打交道云云。
不得不说，可谓字字珠玑，让林宇辰等人听得津津有味，直呼长了知识。
如此这般，等中午时分，今天的培训终于结束了，大家获益匪浅，各回各家。
“回去喽！”
队里的驴吉普如约而至，在车把式的吆喝声中，林宇辰几人纷纷上车，一路晃晃悠悠，返回大队。
接下来的5天时间，一行人都是上午进行岗前培训，下午正常参加体力劳动，来回奔波，还挺辛苦的。
在培训的这段日子，老教师们也上过几堂示范课，或者让十多个年轻人轮流上台试讲。
期间，林宇辰可谓大开眼界，目睹了不少的试讲翻车现场，让人啼笑皆非，当场引发一阵哄堂大笑。
比如说，有的男女青年太过紧张，一下忘词、嘴瓢，或者把拼音b，直接写成d，等反应过来，当场急得面红耳赤。
等实战试讲之时，也有人控制不住场面。
有学生在底下打闹、偷偷说话，或者有小孩子哭，突然都急着上厕所之类，状况百出，让不少男女青年手忙脚乱。
“这种模式，跟后世的小学课堂，区别还真是大……”
林宇辰微蹙眉头，亲自试讲过一次，面对状况百出的学生们，只觉压力山大。
如今年月，农村小学课堂的实际情况十分复杂，不管是课前课后，管理都特别麻烦，这一点后续会细说，反正与自己原先的想象，差距非常大。
不知不觉，培训就到了第四天上午。
而今天老教师传授的，就是重头戏，是每个人都必须掌握的复式教学方法。
什么叫复式教学？
以林宇辰的理解来说，其实就是同一个教室里，上课期间，同时坐着2-3个不同年级的学生。
简而言之，同一个老师，必须同时给1、2、3年级的数十个学生上课。
有的时候，在极端情况下，在同一个教室，甚至可能需要同时给1-6年级的学生上课。
以上情况，在如今年月的农村小学，是非常普遍的。
原因很简单，因为学生太少，老师人数稀缺，甚至教室数目也少，不可能每个年级都单独开班。
这也是跟后世小学上课，最大的一个区别之一。
“同志们，假设这个教室有二年级和三年级的学生。”
“我会先给二年级讲新课，让三年级来做练习题。等讲完二年级的课程，布置他们做练习，我再给三年级讲新课……”
罗为民侃侃而谈，拿起几块木板，放在讲台上，开始给大家做演示，沉声道：
“这叫做动静搭配，一个年级动，一个年级静，交替进行。”
等讲解完毕，罗为民招了招手，让林宇辰等十多人扮演学生，分成两组。
一组当二年级学生，一组当三年级，开始现场模拟教学。
这下子，包括郭二奎、张若楠等人在内，一个个都聚精会神听着，满脸求知若渴之色，生怕掌握不了复式教学法。
咋说呢，林宇辰听着听着，不由暗暗点头，感觉体验还挺新奇。
活到老，学到老。
奇怪的知识又增加了！
这种感觉，就如同学会分身术一样，还挺带劲的！
于是乎，在林宇辰、张若楠等人参加培训期间，这五天时间过得十分充实。
每天上午，老教师都会唾沫横飞，传授如何进行拼音、识字、阅读、计算等教学方法。
除了讲解复式教学方法，也会传授如何进行班级管理。
比如，如何管纪律，如何组织学生劳动，以及应该怎么开展课外活动、实操内容等等。