李萍沉默了几秒：“王硕的爸爸是学校的捐款大户，每年三十万，理事会成员……我跟王硕说过，我说不能这样，但是……他们不当回事，我……”她没往下说了。
“你找过陈默吗？”
“找过。私下单独找过他好几次，跟他说我知道他最近在学校过得不太顺心，问他是不是遇上什么事了。他说没事。”
陆离把这三个字写在本子上：没事。
一个被排挤了将近一学期的孩子，被老师单独叫住、认真问起的时候，给出的答案是“没事”。
不是他真的觉得没事，是他已经不相信说出来会有什么用了。他不再指望任何大人能帮他：不管是老师，还是父母。
他把真正的感受锁在另一个地方，带给了那个会听他说话的人。
陆离在“没事”旁边写了一行：知情者漠视。
“陈默在班里或者学校里，有没有一个大人是他特别信任的？”
李萍想了想，“他提过他的补习老师。”她说，“不止一次。他说那个老师每次都会认真听他说话。
他说起那位老师的时候，表情跟平时完全不一样，就是……”她顿了顿，终于找到合适的词，“像是把对方当成了很珍贵的人。”
学校的监控室狭小逼仄，三台显示器占去了大半空间，管设备的是个戴眼镜的年轻人，手脚麻利，没几下就调出了前一天下午放学时段的校门口录像。
陆离说：“4倍速放，我让停你再停。”
录像从15:50开始播放，孩子们一波接一波涌出校门，书包大小不一，有家长等候接送的，有独自结伴而行的，校门口顿时乱哄哄一片。
陆离盯着屏幕，眼睛几乎没有眨：他在找一个特定的孩子。
16:12，定格。
“停。”
屏幕上，陈默从校门里走出来，背着书包，头埋得低低的，脚步拖沓地往右走，和周遭闹哄哄的孩子截然不同。
别的孩子或跑跳或说笑，唯有他只管闷头走路，仿佛周遭的喧嚣都与他无关。
“继续放，慢速。”
16:14，右侧路边，一辆灰色轿车，停在离校门口大概八米的地方，双闪灯亮着。
陈默走到那辆车旁边，步子放慢了，停下来，往车窗里看了一眼，然后他点了一下头。
那是看见熟人时才会有的点头，幅度很轻，神态自然，嘴角还带着一丝不易察觉的笑意。
然后他自己拉开后车门，上去了，把门带上。车开走了。
“再放一遍。”陆离说。
放了第二遍。
“再放一遍，这里放慢，他停下来之后这一段。”
放了第三遍。
陆离死死盯着那个定格画面：陈默侧脸对着车窗，嘴角翘着极细微的一点，淡得几乎看不真切，却格外真实，那是孩子见到亲近之人时才会流露的软和弧度。
他站在车边的姿态松弛得很，书包背带跟着他点头的动作轻轻晃了晃。
这整个过程持续了不到二十秒。
管设备的年轻人在旁边看了半天，这时候小声问王磊：“他们认识？”王磊没应声。
陆离从显示器前站起来：
“这不是陌生人拐骗。孩子上车之前点了头，那是跟认识的人打招呼的动作，不是被人强迫的。
他自己开的门，自己上去的，上去之前还往里看了一眼，那是因为他知道里面是谁。
接走陈默的人，这个孩子认识，而且非常信任。”
校门口的探头只拍到了车尾，“K87”三个字清晰可辨，但前几位字符因停车角度和路边树木的遮挡，完全模糊不清。
魏康电话打过来，说图像增强已经到极限了，再做也出不来更清晰的结果。
陆离说：“不在这个角度较劲了。沿着这辆车开走的方向，扩查周边所有路口探头，一个路口追一个路口，总有一个角度能正面拍到车牌。”
魏康说：“大概要查多少个？”
“查到为止。”
电话挂了。吕龙伟在旁边说：“技术组现在人手不够啊！”
陆离说：“让高建军那边调两个支援过来。”
沿着陈默放学路线走访商户，是陆离带着吕龙伟和两个辅警一起做的。
几人挨家挨户询问。
杂货店老板说昨天下午出去进货，不在店里；理发店的师傅靠着椅子打盹，称自己平时就不爱往门外看，更记不住哪个孩子；
便利店的收银员往门口扫了一眼，摇着头说：“放学这会儿孩子挤成堆，哪能记得住谁。”
走到学校斜对面，路边支着个煎饼摊，炉火烧得正旺，摊架上挂着两块写了字的硬纸板。
摊主是个四十多岁的女人，围着深蓝色的围裙，手上沾着没擦干净的面糊，见他们走过来，率先开了口：
“是找那个孩子的吧？”
陆离停下来，看了她一眼：“你认识他？”
“那孩子我知道，”摊主把手在围裙上蹭了蹭，
“有一回，在我这儿对面，两个大人当街抢他，男的拉一边，女的拉一边，嗓门都很高，两个人说的都是'你跟我走'，
那孩子就站在中间，书包都快被扯下来了，脸上什么表情都没有，就是那种……已经不知道该怎么反应的样子。”
摊主顿了一下：
“后来女的哭了，男的骂了两句走了，女的牵着孩子走了。我在这儿看着，就记住了这个孩子。”
“后来再看见他，每次见他都是孤零零一个人，头埋得低低的，路过我这儿都不肯抬一下眼，我猜他爸妈怕是离婚了。”
陆离说：“昨天怎么了？”
“昨天我多看了他一眼，”摊主说，“因为他笑了。”
陆离往前走了半步：“嗯，你继续说。”
“路边停着一辆车，车里的人喊了他一声，他立马就笑着走过去，自己拉开门坐了进去，半点儿都没犹豫。
我当时还琢磨，哟，今天有人来接他了，这不挺好的嘛。”
她说到这里停了，大概意识到如果真是好事，这群人不会来问她。
陆离问：“那个人是怎么叫他的，你听清楚了吗？”
摊主认真想了一下，把视线定在远处，像是在回忆那个画面：“叫他名字，就说了一句：'陈默，上来'。”
她停了一下，“就这四个字，但是那个语气……怎么说，就跟家长叫孩子似的，很随便。”
她想了想又加了一句：
“跟上次来的那两个人完全不一样，上次那俩家伙叫他的时候跟抢人似的，嗓门大得吓人。
这个人就是随口喊了一声，语气平淡得很，那孩子就乖乖走过去了。”
陆离在本子上写下：陈默，上来。在旁边标了两个词：称呼+熟悉语气：不是第一次叫。又在下面加了一行：孩子主动走过去，没有丝毫迟疑。
摊主提到的那次父母争抢，只是让她记住了这个孩子。
但昨天那辆车，孩子是笑着走过去的，是自己开的门，是他想去的方向。
书包是物证，傅攸宁到支队之后直接将书包铺开开展勘查。
她的动作很稳，从书包的外表面开始，一格一格地过，用放大镜，用镊子，换角度，在灯下侧着看。吕龙伟站在旁边问她：
“要查多久？”
傅攸宁没有抬头：“查完为止。”
吕龙伟没再开口，靠着边上的桌子站着，屋里安静下来，就剩镊子轻轻拨弄布料的声音。
在书包背带的织物和肩部缝合处的夹缝里，傅攸宁用镊子取出三根蓝色细纤维，每根长度不超过一点二毫米。
她把镊子对着灯仔细看了看，然后放进物证袋，封口，写上提取位置、时间，字迹工整，写完还检查了一遍有没有漏填。
“送去SEM吗？”旁边的技术员问。
“现在就送。”
回到支队时，已经是下午五点多了。
白板上昨晚的内容还在，陆离拿起笔，在原有内容下面补上当天获得的新信息：
“监控确认、孩子主动点头上车、无挣扎、车提前等候：接走者提前知道放学时间和路线”
“摊主证言、孩子笑着上车、被叫名字、熟悉语气”
“霸凌持续一学期、陈默说没事、情感全部转移给补习老师”
八条信息规整地列在白板上，陆离后退半步，视线快速扫过全场。
王磊立在一旁，吕龙伟沉坐着，两人都敛声屏气。
陆离在方建国的名字旁边加了一个括号：（谁是他？）
语气听着是疑问，可他盯着白板的眼神里没有困惑，只有一种近乎笃定的等待。
傅攸宁推门进来的时候，屋里没有人说话。
她手里拿着初步报告，走到白板前放下，说：
“背带的纤维出来了。蓝色羊毛，初步镜检的形态，不像批量成衣用料，已经送SEM扫描电镜，详细数据明天上午出来。”
陆离问：“你现在的判断是什么？”
傅攸宁说：“如果SEM参数和我预判的一致，那应该是定制西装面料。”她停了一下，
“靖安区的家庭补习费用，是每小时一百五十，他又是单亲家庭……绝对是穿不起这个价位的衣服的。”
陆离没有立刻说话。
他就着白板上方建国的名字看了一会儿。一个在普通小区做上门补习的老师，书包背带上留下的是高档定制西装的面料纤维。
这两件事没办法同时成立，除非这个人不是他表现出来的那个人。
无论哪种可能，都透着让人不安的隐患。