傅攸宁把报告放在陆离桌上，没有多余的动作，只说了两个字：
“出来了。”
陆离把报告拿过来，从头看了一遍。
方建国蓝色羊毛西装纤维与书包背带提取纤维：直径21-23微米，该范围符合参考资料中羊毛品质支数64支对应的21.6-23.0微米的纤维直径区间，二者吻合；
通过显微镜观察鳞片结构，二者吻合；
偶氮染料配方批次，吻合。
认定同一来源，证据等级：A级。
他在报告上签下名字，将报告归入案卷，缓缓合上了案卷封面。
昨晚傅攸宁在电话里就笃定地说过，结果完全一致。
但电话里一句话和白纸黑字的报告是两件不同的事。陆离签字的时候想到那根纤维，书包背带上的那根蓝色羊毛，当时只是一条线索，细得不知道指向什么。
现在它终于找到了出处，也锁定了终点。
傅攸宁放下报告后，没有立刻离开，顿了顿说道：
“所有证据都对上了。”
陆离：“嗯。”
傅攸宁又停了一下，说：“陈颖昨天说，校服上那颗备用纽扣，是她自己给孩子缝上的。缝得歪了一点，但孩子从来没嫌弃过。”
那颗纽扣陆离见过，从床底下提取的，当时只是一块物证。现在它的来历终于清晰了：是陈颖亲手缝的，针脚歪了一点，孩子却从来没嫌弃过。
陈颖一个人撑着这个家，月薪3800，属于低收入家庭，按照抚养费相关标准，她每月能用于孩子的费用仅在760-1140元左右，。
而低收入家庭养育孩子到17岁的总成本约11.6万元，经济压力可见一斑。
孩子校服纽扣掉了就自己缝，没有时间做得好，歪了就歪了。这是她能给的那种爱。虽然不够完整，但却是她能力范围内能给到的全部了。
陈默不嫌弃。
他作为单亲家庭的孩子，在学校被推搡、被叫“没爹的野孩子”，却一个字没告诉妈妈，因为妈妈已经很累了，这孩子实在是太懂事了。
据相关调查，全国有75.3%的学生遭遇过校园欺凌，家长却浑然不知，而小学高年级和初中阶段正是校园欺凌高发的阶段。
言语辱骂是最为常见的欺凌形式之一，同时涉未成年人暴力案件中，单亲家庭的孩子相关占比达6.95%，这类孩子往往更容易成为欺凌目标。
纽扣缝歪了也不说，因为妈妈缝的。他戴着这颗歪纽扣上学，被人欺负，上了方建国的车，被关了两天，最后那颗纽扣从他身上掉下去，落进了床底。
等陆离找到它的时候，它只是一块物证而已。
陆离缓缓合上案卷，轻轻将它推到桌角。
魏康连夜整理完了方建国的审讯记录，文字稿早上送过来，厚厚一沓，封面上有魏康的字迹：全程录音已同步，共计四小时十七分钟。
陆离翻到最后，在一段话里停下来，把那段话用笔圈出来。
方建国说的是：“我以为她接受我之后，孩子也会喜欢我的，因为他本来就喜欢我。”
陆离在旁边空白处写了两个字：蓄谋。
他将供述纸页抚平合上，规整地塞进案卷袋。
写“蓄谋”，不是在定性，是在记下这件事从哪里开始的。方建国在审讯室里说“我没有错”时，那种平静是真的，不是表演。
一个把未来的家庭生活都想好了的人，对于他自己来说，这不是一个错误，是一个计划出了偏差。
这两个字写完，陆离把笔放下，没有继续想这件事。
支队的儿童取证室是经过精心布置的。
不是审讯室那种日光灯和固定椅，是一张圆桌，配着软质的椅子，桌上摆着一盒积木，旁边放着彩铅和白纸。摄像头装在角落里，不显眼，镜头对着圆桌，角度调得很低。
儿童心理专家刘晓芳提前四十分钟进去陪着陈默，先做了评估：无明显急性心理创伤，有情绪封闭倾向，建议后续疏导三到六个月，当前状态可以进行正式取证。
陈默轻度脱水，第五天上午出院，陈颖带他直接来了支队。陈颖全程在场，坐在陈默旁边，两把椅子挨得很近。
取证开始。刘晓芳说话很慢，问一句等很久再问下一句，不催，也不引导，就是等着陈默把他想说的说出来。
陆离在单向玻璃后面，和王磊并排站着，没有说话。
陈默坐在椅子上，双手乖乖地放在膝盖上。他没有哭，声音平静得让人心疼：
“方老师说妈妈叫他来接我，说妈妈在超市遇到了事情，让他先把我带到一个安全的地方等着。”
停顿。
“我就上去了。我以为……我以为妈妈出什么事了。”
陆离在玻璃后面，听见这句话，没有说话。
王磊静立在一旁，始终没有挪动脚步。
那一刻陆离想到的，比审讯室里拆过的那套逻辑更简单——这个孩子上了车，不是因为他信任方建国，是因为他担心妈妈。就这么简单。
刘晓芳轻声问：“那两天，你害不害怕？”
陈默想了想，说：“有一点。但方老师说只要等妈妈来就好了，我就一直等。”
停顿了一下。
“后来有警察叔叔来了，我就知道……妈妈应该没事。”
陆离在玻璃后面转过身，往走廊走去。
走廊里空无一人，他靠墙静立了片刻，没有挪动半分脚步。
陈默等了两天，让他撑过去的不是镇定，是那个信念——妈妈会来的。警察来了，他第一个想到的不是“我得救了”，而是“妈妈应该没事”。
陆离站在空旷的走廊里，把这件事从头到尾捋了一遍，而后停下了思绪。
上午，支队收到靖安区教育局的通报回执：已对靖安小学启动调查，班主任李萍已被约谈，后续处理结果将于一周内通知。
陆离接过这份回执，草草扫过一遍，便将文件放在桌上，一言不发。
王磊在旁边，问：“够了吗？”
陆离没有立刻回答，想了一下，说：“够了。现在够了。”
调查启动了，后续的书面警告、心理辅导、反霸凌教育，都还在走程序。没有大人因此坐牢，王硕也不会被开除。
做的究竟够不够，没有标准答案。但至少教育局的介入让那些人知道有人在盯着。
“现在”这两个字是有意义的，在这个时间点，在这套体系里，这是目前能做到的了。
陆离在医院走廊碰到王建明。
王建明专程赶过来，攥着衣角低声说要见陈颖道歉，站在那儿手足无措，两只手绞来绞去不知道往哪儿放。
陆离没有拦他，指了一下陈颖在的方向，“在那边。”
王建明点点头，往那边走，在房间门口站了很久才进去。
陆离站在走廊另一头，既没有离开，也没有上前，就靠在墙边上静静等了一会儿。
王建明出来的时候，情绪是比较低落的，他缓缓走过陆离身边，说了一句话：“麻烦你了。”