教室里，几乎所有人的目光，无论是同学们的好奇，还是来自各时空无形却炽热的凝视，都汇聚在了已经站起身的李毅身上。
李毅的表现，已经毋庸置疑，无论是教室之中的学生和各时空的观众，都对他印象深刻，期待很高。
谁让他是学霸呢。
法兰西，杜伊勒里宫。
拿破仑不自觉地坐直了身体，紧紧盯着从容不迫的李毅。
他对德国这个在普法战争中击败了法兰西，夺走阿尔萨斯和洛林的对手，抱有一种极其复杂的情感。
“李毅……这个年轻人，看问题总是能抓住一些意想不到的角度。”
拿破仑对身旁的达武道：“他想说的，恐怕不仅仅是德国人如何办学堂、建学校那么简单。我……倒要听听，后世如何评价我们与德意志的关系，以及……德国究竟是如何崛起的。”
德国。
威廉一世心情则更加急切和自豪看着身旁俾斯麦，声音洪亮道：“首相！听到了吗？林啸要李毅讲我们德意志的教育史了！”
“这一定是要重点讲述我们德意志的伟大和荣耀！尤其是我们战胜法国，完成统一的普法战争！这必定是我们德意志教育成功、民族精神崛起的铁证！”
他仿佛已经看到了后世对德意志严谨教育体系和高效工业化成果的赞美。
然而，俾斯麦却保持着他一贯的冷静与深邃，他微微摇头，沉声道：“陛下，请稍安勿躁。李毅这小家伙……思维往往出人意料。”
“他或许不会只讲荣耀。他可能会从更早的根源讲起，甚至……可能会触及一些我们不愿回顾，却对塑造今日德意志至关重要的历史片段。”
“我们不妨静心聆听，或许能有新的启示。”
大秦。
始皇也产生了浓厚的兴趣，他看向身边的扶苏，问道：“扶苏，你对这个德国，了解多少？听林啸和李毅的口气，它似乎在后世的世界舞台上，扮演了极其重要，甚至……有些特殊的角色？”
扶苏沉吟片刻，整理着来自后世的零散记忆和课堂所得，缓缓道：“父皇，说了解，其实也只知皮毛。儿臣知道，这个统一的德意志帝国，在未来会先后发动两次波及全世界的巨大战争，被称为第一次和第二次世界大战。”
“它就像一台精密的战争机器，战斗力极其强悍。”
他尝试用始皇能理解的方式比喻：“但说不了解，儿臣也确实不太清楚，在一战之前，这个德国是如何从一个分裂的状态迅速崛起，变得如此强大的。”
“它在19世纪后期的历史定位……很特殊。有点像我们战国时的楚国，地大物博，潜力深厚；又有点像赵国，胡服骑射，改革图强后一度有争霸中原的实力。它们都曾有过统一天下的机会，展现过惊人的能量，但最终……都失败了。”
始皇闻言，眼中精光一闪：“哦？既有楚国之基，又有赵国之锐，却最终未能成功？”
“这倒有趣。如此说来，其崛起之路，必有其独到之处，而其失败之由，恐更值得深究。寡人倒要好好听听，这个德国，究竟有何玄机。”
无数道目光齐聚李毅。
而李毅也感觉到自身的压力。
李毅深深吸了一口气，仿佛能感受到那跨越时空的沉重期待，他推了推鼻梁上的眼镜，镜片后的目光清澈而坚定。
“老师，同学们，”
他开口，说的很慢：“我尝试一下吧。德国……或者说德意志的历史，确实在我们今后的世界史课程中占有非常重要的地位，要理解20世纪的很多重大事件，都绕不开它。”
“不过，要想在短时间内说完德国完整的教育发展史，或者其全部的崛起历程，是很困难的。我所知也有限，很多细节并不深入。”
“但既然老师给了这个机会，而我们现在正探讨19世纪后期各国教育与社会发展的基础，那么……我就借着这堂课，和大家小小地分享一下我所了解的关于德国历史及其教育发展的一些……或许不太一样的视角和线索吧。”
“说错了，或者有遗漏的地方，还请老师和同学们指正补充。”
这番谦逊而真诚的开场，不仅赢得了同学们的好感，也让各时空的听众收起了部分轻慢，准备认真倾听这位学霸的小小分享。
林啸在讲台上微笑点头，示意他继续。
李毅顿了顿，目光扫过全班，然后缓缓道：“那么，我就从一个人说起吧。其实要说清楚德国近代的崛起，尤其是其国家统一和现代化进程的深层启动，有一个人，是无论如何也绕不开的。”
“甚至可以说……如果没有他，可能就没有后来那个统一的、强大的近代德国。”
他故意卖了个关子，教室里鸦雀无声，所有人都竖起了耳朵。
捧哏高手赵麦可立刻很配合地好奇追问：“谁啊？毅哥，别卖关子了！快说快说！”
李毅微微一笑，迎着众人期待的目光，慢慢地、清晰地吐出了三个字：“拿破仑。”
“或者，用一句戏称的说法是——德太祖拿破仑。”
“什么？！”
“拿破仑？！”
“德太祖？！我没听错吧！”
“李毅，你开玩笑的吧？！”
教室里先是一瞬间的绝对安静，仿佛空气都凝固了，随即轰地一声，炸开了锅！
大部分同学们的脸上写满了难以置信，困惑和极大的好奇。
这个说法太颠覆他们的认知了。
洪云泽更是瞪大了眼睛连忙道：“等等等等！李毅，你没发烧吧？拿破仑？！”
“他怎么又成德太祖了？他和德国有什么关系？”
“我记得清清楚楚，历史书上说，拿破仑差点把普鲁士给肢解了，耶拿战役把普鲁士打得找不着北，柏林都被占了！”
“后来是威廉一世和俾斯麦在凡尔赛宫镜厅加冕德意志皇帝，报了仇雪了恨！他们应该是世仇才对啊！拿破仑怎么可能是德国建立的……有关系的人？还太祖？！”
同学们也纷纷附和：“是啊是啊！拿破仑不是法国的民族英雄兼欧洲公敌吗？”
“对啊，普法战争德国打法国，不就是报仇吗？”
“李毅你这脑洞开得也太大了！”
讲台上，林啸脸上依旧保持着那抹神秘的微笑，既不肯定也不否定，只是对李毅抬了抬手，示意他继续解释，眼神中充满了鼓励和期待。
然后。
李毅这石破天惊的德太祖论，不仅震翻了七年级八班，更让各时空的观众们瞠目结舌，反应各异。
法兰西。
拿破仑本人先是猛地一怔，随即脸上露出了极其古怪的神色，他转头看向达武、塔列朗等人：“你们听到了吗？那个李毅……他说，没我人，就可能没有近代德国？还说我是……德太祖？这，这是什么意思？”
达武也是一脸茫然，摇了摇头：“我也听糊涂了。我们与普鲁士、与德意志诸邦是征服与被征服的关系，我们击败他们，改革他们，但也压迫他们。”
“他们后来统一强大，首先想到的应该是复仇才对，陛下塑造了近代德国……这……”
塔列朗则眯起了眼睛，道：“陛下，或许……这位后世的优秀学生，看到的不是简单的仇怨，我们不妨听下去。”
德国。
“荒谬！无耻！一派胡言！”
威廉一世的反应则激烈得多，他几乎要跳起来，脸涨得通红，指着天幕怒道：“开什么玩笑！拿破仑怎么可能是我们德意志的缔造者？！”
“我们德意志的缔造者，是历代普鲁士国王的奋斗！是朕！是首相的谋略和将士们的鲜血！关他拿破仑什么事？！他是我们德意志的仇敌！是掠夺者！是我们要超越和击败的对象！”
他感到自己的丰功伟业和民族骄傲受到了侮辱。
然而，俾斯麦却缓缓摇头道：“陛下，请息怒。李毅思维异于常人，往往能见人所未见。他敢如此说，必有依据。”
“或许……他指的并非最终的加冕仪式和普法战争的胜利，而是更早的、拿破仑时代对我们德意志地区，尤其是对普鲁士的……某种深刻改造。”
“正是那种近乎摧毁性的打击和随之而来的强制性改革，才像烈火淬炼钢铁一样，迫使普鲁士乃至整个德意志民族发生了脱胎换骨的变化，为我们后来的统一和崛起……”